感受地震

    8月1日，这是一个特殊的日子，它不只是建军节。

    下午第二节课是高一（5）班的辅导课，这是一个特殊班级，别称网络班，相当于我们安徽的理科实验班，它采用了成都七中的优质教学资源，再集合本校学生的特点，实施因材施教。

    我作为支教老师，很荣幸担任了该班的数学教学，这个班聚集着藏、羌、回、汉四个民族的学生，虽然有着不同的信仰和生活习惯，但他们能够融为一体，亲如兄弟，在一个课堂里互相帮助，互相促进。上午我订正过作业接着上课，这一节课我选择了上新课，教室里静悄悄的，同学们聚精会神地听课，突然我感到一阵子嗡嗡声，接着是教学楼在轻轻的摆动、摇晃，外面也传来了嘈杂声，一个学生站了起来“老师，地震了!”，我停止了讲课，慢慢的从讲台向门外挪了两步，见学校的邓校长组织一些学生往下疏散，部分学生们正紧张有序往下走，我见下楼的学生并不多，抽身又回到讲台，让我感动的是全班的同学却没有一个下位，也没有惊慌失措的样子，没等我开口，一个学生站了起来，像安慰我似的“不要紧的，这里的余震我们都习惯了”，他可能以为我害怕，想当“范跑跑”，经打听这个学生名叫东周那么，藏族孩子，“老师，我为你唱首歌好吗”，有这样热情而又善解人意的孩子我有什么不愿意的呢，我轻轻地点了点头，这个孩子很老练上了讲台，唱了两首藏族民歌《友谊地久天长》和《欢乐的海洋》虽然有点稚嫩，但唱出了孩子的心声。是的，这是我第一次感受地震。

    事后才知道，这次余震约6.1级，震感比较明显，波及面较广，对面初中部的三层教学危房也就更加危险了。地震，摧毁了松潘人的家园，但并没有摧毁他们自强自立的生活勇气，没有使松潘学生的丧失学习热情，相反更激发他们战胜困难，改变命运的学习欲望。支教并不是一朝一夕的事，应该是长期的，艰巨的，复杂的系统工程，需要我们每个安徽人竭尽所能，情系灾区，因为安徽松潘是一家人。

(张大洲)